11 maddelik ‘derhal reform’ çağrısı yapan bildirgede
“Sürdürülebilir kalkınma ve inovasyon odaklı bir gelecek inşası için okullar bir kuluçka merkezi haline
getirilmeli, yenilikçi fikirlere destek sağlayan, onları doğru kaynaklarla buluşturan yapılar olmalıdır”
ifadesine yer verildi.
Eğitim, göç, gelir dağılımı adaletsizliği ve iklim krizi gibi küresel sorunlara çözümler geliştirmeyi
hedefleyen Forum Muratpaşa’nın ilki eğitim gündemiyle, çarşamba günü gerçekleşti. Türkan Şoray
Kültür Merkezi’nde düzenlenen forumda Prof. Dr. Rıfat Okçabol, Prof. Dr. Erhan Erkut ve CHP Parti
Meclisi Üyesi Prof. Dr. Armağan Erdoğan konuşmacı olarak katılırken, moderatörlüğü gazeteci ve
yazar Meliha Okur yaptı. Foruma eğitimciler, öğrenciler ve veliler de katıldı.
Açılış konuşmasını Muratpaşa Belediye Başkanı Ümit Uysal’ın yaptığı forumun sonuç bildirgesi
yayınlandı. 11 maddelik bildirge eğitimde ‘derhal’ reform çağrısı yaptı. Sonuç bildirgesinde şu
maddeler yer aldı:
1 - Eğitim Yasaları Yeniden Düzenlenmeli
Değerlere saygılı, laik ve bilimsel temellere dayalı, özgür bireyler yetiştiren bir eğitim sistemi
kurulmalı.
2 - Eğitim Politikaları Ekonomik Kalkınma Vizyonuyla Oluşturulmalı
Eğitim politikaları, doğru, güvenilir ve şeffaf verilere dayandırılarak oluşturulmalı. Dünya ile rekabetçi
ama aynı zamanda dünyaya akredite, ekonomik kalkınmayla birlikte nüfusun ihtiyaçlarına uygun bir
projeksiyonla politikalar oluşturulmalı.
3 - Eğitime Daha Fazla Bütçe Ayrılmalı
Eğitimin genel bütçeden aldığı pay artırılarak öğrencilerin daha iyi eğitim almaları sağlanmalı.
Okulların fiziksel olanakları geliştirilmeli. Öğrencilerin ücretsiz bir öğün yemek ve temiz içme suyuna
erişimi güvence altına alınmalı. Artan bağımlılıklara karşı okullarda güvenlik önlemleri artırılmalı.
4 - Sıralama Sınavları Kaldırılmalı
Mevcut sıralama sınavları kaldırılmalı; öğrencilerin yetkinliklerini dijital içeriklerle yoğun şekilde
destekleyen ve geliştiren yeni bir sistem oluşturulmalı.
5 - Yapay Zeka Eğitime Entegre Edilmeli
Yapay zeka eğitim sistemine dahil edilmeli böylece öğrenme süreci daha verimli hale getirilirken
öğrencilerin yazılım, otomasyon sistemleri, vb. geliştirebileceği bir eğitim zemini yaratılmalı.
6 - Yetkinlik Temelli Eğitim Başlatılmalı
Eleştirel düşünme, problem çözme ve girişimcilik gibi beceriler öğrencilere kazandırılmalı. Bilim,
teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik (STEM/STEAM) gibi alanlar bir arada ele alınarak
öğrencilerin farklı disiplinleri bir araya getirerek problem çözmeleri teşvik edilmeli.
7 - Hibrit Okullar Kurulmalı
Gerçek hayatla iç içe, çevrimiçi ve girişimciliği teşvik eden hibrit okullar açılmalı. Öğrencilerin
duygusal zeka, sosyal beceriler ve empati gibi özelliklerinin gelişimini teşvik edici ortam sağlanmalı.
8 - Okullar Girişimciliği Teşvik Eden Yapılara Dönüştürülmeli
Okullar sadece ders yapılan yerler değil, kültürel etkinlikler ve sosyalleşme merkezleri olmalı.
Sürdürülebilir kalkınma ve inovasyon odaklı bir gelecek inşası için okullar bir kuluçka merkezi haline
getirilmeli, yenilikçi fikirlere destek sağlayan, onları doğru kaynaklarla buluşturan yapılar olmalı.
9 - Milli Melek Yatırımcı Portföyü Oluşturulmalı
Milli Melek Yatırımcı Portföyü devlet politikası olarak geliştirilmeli. İyi fikirler, etkin, yeterli ve milli
girişim sermayesiyle desteklenmeli.
10 - Öğretmen Eğitimi Yeniden Yapılandırılmalı
Öğretmen eğitimi, öğretmenlerin müfredat odaklı bilgi aktarıcılar olmalarının ötesinde rehber ve rol
model olmalarını sağlayacak şekilde tasarlanmalı. Teknoloji Okuryazarlığı, Yapay Zeka Eğitimi ve
Yabancı Dil Yeterliliği becerileri kazandırılmalı.
11 - Hayat Boyu Öğrenme
Eğitimde sürekli sınıfa kapanma sistemine son verilmeli. İnsanların yaşam alanları her an bir eğitim
merkezi olarak düşünülmeli ve tasarlanmalı.